如何閱讀文章-廖芳慶

如何閱讀文章-廖芳慶

今天下課後,有同學問了一個很棒的問題,我非常高興同學問這個問題:「如何閱讀文章」

這僅僅是我個人的文章閱讀技巧
不是標準答案,與大家分享交流
簡單舉例說明如下
閱讀文章不只是為了看完資訊
更是為了理解與應用
為了達成閱讀效果
我有五個實施步驟
(前三步驟為連續閱讀整篇內容三遍並畫線)
第一步驟,用藍筆+直尺,找出值得注意或閱讀的資訊
第二步驟,用紅筆+直視尺,找出重要資訊
第三步驟,用黃色螢光筆,畫關鍵字句
第四步驟,把書蓋起來,然後「自問自答」
如果甚麼都答不出來,表示剛剛都沒有讀進去,就再閱讀一次
第五步驟,就是將閱讀後的關鍵資訊,進行筆記整理,就是記錄「螢光筆畫的資訊內容」
以上為個人習慣的閱讀與筆記方法 以下以陳怡嘉老師的大作

  • 舉例說明













科大搶招高中生侵佔技高生名額 教團批:扼殺讀技職意願

科大搶招高中生侵佔技高生名額 教團批:扼殺讀技職意願

2024/11/08

【記者王良博/台北報導】「四技申請入學」是四技二專招收普通高中學生的招生管道,全國教師工會總聯合會(全教總)今(8)日表示,以往教育部均稱,此招生管道是「外加名額」,且不會超過總招生人數的一成,但檢視教育部相關規定,不但「四技申請入學」招生名額包含原先高職生的升學名額,且台科大、北科大等校近年「四技申請入學」的招生數,都超過招生總額2成以上,影響技高生的升學權益。

高中畢業生如果想要就讀科技大學等四技二專,可以經由四技申請入學管道,以學測成績填選6個志願申請學校。

全教總今天表示,過去教育部技職司一再保證,此招生管道開放給普通高中學生的名額,屬於外加名額,不會侵占到原本技高生的升學名額,且四技申請入學名額,不會超過招生總額的一成。













國立科大透過四技申請入學,招收普通高中學生的情況。全教總提供

然而,全教總指出,檢視「113學年度科技校院日間部四年制申請入學聯合招生簡章制定要點」,發現該要點內載明,四技申請入學的招生名額,包含了「四技日間部-高中生」(原屬高職生內含名額)、「四技日間部-高中生」(原屬外加名額),以及「資通訊人才培育(擴充名額)」。

換言之,此管道的招生名額,包含了原本應給予技高生的招生名額,與過去教育部說法大相逕庭。

全教總政策部副主任巫彰玫舉例,假設一所科技大學總招生名額有1000個,有3成分配給此招生管道,那就只剩700個名額供技高生就讀,但如果是用外加名額,則有1000個名額給技高生就讀,300個名額給普通高中學生。

全教總要求,教育部應提出各四技二專校系,在不同管道的招生名額數據,說明究竟四技申請入學的名額,有沒有侵占到技高生原有的升學名額。

此外,全教總也發現,過去教育部宣稱,四技申請入學的名額,不會超過總招生名額的一成,但檢視國立科大招收普通高中學生的情形後,卻發現台科大、北科大等校,招收普通高中學生的比例遠超過一成,如台科大高達29.88%、北科大有21.45%,雲科大也來到12.75%,質疑教育部以何種理由,同意這些國立科大以高比例招收普通高中學生。

全教總強調,技職教育要成功,需要有學子願意投入技職行列,但明顯對技高學生不利的升學制度,都將扼殺學子願意就讀技高的意願。

全教總呼籲,教育部有義務對外說明,到底四技申請入學的名額,有沒有侵占到原來技高學生的入學名額,以及允許國立科大高比例招收普通高中學生的原因。

針對全教總指出,四技申請入學名額並非外加,且多所科大超過總招生名額的一成,教育部並未正面回應,僅稱四技申請入學的名額,已由106學年度的10053名,遞減至114學年度的7616名,另外,近6年來各國立科大的技高生招生名額,沒有任何學校減少,且普通高中學生的招生名額,除併校名額併計外,沒有任何學校增加。

北科大教務長黃育賢則回應,該校材料及資源工程系、分子科學與工程系這二系,由於技高端沒有對應類科,因此教育部同意部份名額可招收普通高中學生,而該校不分系學士班,以及部份系招收一成的普通高中學生,皆為外加招生名額,不影響技高生權益。

普高生比例過高?教團憂「四技申請」損技高生權益 教部回應了

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全國教師工會總聯合會今指國立科大透過「四技申請入學」招收普高學生比例過高。教育部則回應,近6年來各國立科大技高生的招生名額沒有任何1家有減少,普高生招生名額除併校名額併計外,也沒有任何1家有增加。


全教總政策部副主任巫彰玫今指出,113學年度台科大、北科大,及雲科大透過「四技申請」招收普高生的比例佔總招生人數的29.88%、21.45%,及12.75%。比例遠超過技職司一再保證普高生名額不會超過招生總額的1成,且技職司始終沒有說清楚開給普高生的名額是「外加」還是「內含」。


對此,教育部表示,針對台科大等三校普高生名額核定情形,除113學年度台科大因與華夏科大整併,原華夏科大招生名額亦併入台科大(技高生增加67名、普高生增加33名)外,其他2校名額普高生皆有減少,另上述3校114學年度核定名額皆與113學年一致,並無增加。


北科大教務長黃育賢則說明,北科大材料及資源工程系、分子科學與工程系2個系,是因為技高端沒有對應類科,因此獲教育部同意部份名額可招收普高生;而該校部分學院開設之不分系學士班,以及部分系招收一成的普高生,皆為外加招生名額,並不會影響到技高生的升學權益。

教育部說,將持續關注國立科大普高生名額核定情形,以兼顧普高生與技高生升學權益。

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00:00 章節目錄 00:23 自我介紹 06:54 學校 13:01 科系 30:44 這堂必上 35:43 美國工讀實習 51:01 課外活動 57:32 心得與收穫 我從小在韓國出生長大,國二時跟著母親來到台灣讀書,一路必須比別人花更多時間在課業學習上。。曾因沒考好統測而深感挫折,卻因此造就了更精彩的大學生活。大三在美國工讀的一年改變了我的人生,從而提升了我的自信心、拓展了我的眼界。

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