做對你最適合的選擇吧
廖芳慶
每年的五月到七月
就是陪學生們讀書升學考試的高峰期
今年
依然陪了幾位學生
面對了他人生中重要的大考
幸運的是
今年協助的考生
其榜單有維持往年的水準
不論是校內的學生或是校外的學生
真的恭喜大家
很高興大家都能去自己想到的地方
其中有幾個部分讓我印象深刻
有些要報考第一志願頂尖名校的學生
主動來找我尋求協助
基本上
我不太拒絕學生
除非狀況不允許
為了確實幫忙學生能在第二階段也能高分順利錄取
我花費相當多時間對學生的書審資料進行批閱與要求錯誤修正(即退件)
之前還有一大堆的面試模擬練習等等任務
今年因為疫情因故
面試任務全部取消
也算是意外的減輕負擔
其中
讓我感觸良多思考良久
有學生會說：「老師您好，我是某某班的誰誰誰，不知道是否方便請老師幫忙批改資料？我已經將原始檔以及PDF檔案寄給您，同時我的報考學校資訊與簡章我也傳給您的信箱了，方便您參閱…。老師請您在方便的時間觀看，謝謝老師願意幫忙…，如果需要修改，我來配合老師時間請教您，我也會好好儘速處理，謝謝老師抽時間幫忙…」
看到學生如此有禮的論述
一定是超級優先而且仔細觀看與批閱
但也有人是這樣的態度與反應：
「蛤(連尾音都來了)，還要再改唷！我已經改很多次了，不是都改好了嗎？…」
(我都可以想像到學生譙我的畫面)
看到學生這種反應
菜鳥時期的我
真的會有火冒上來
現在的自己
已經漸漸看開
內心知道
他的貴人不是我
我不應該勉強
試問
到底
是誰要升學
到底
是誰想要拚上第一志願
到底
是誰需要跟其他區域的高手搶錄取名額的
到底
是誰找誰修改升學資料
請同學修改你的書審內容
絕對不是找你麻煩
就是希望
把資料做得更精緻
把文句修飾更完善
把標題修改更到位
把錯別字都修正
把照片大小統一
把字體行距全部規格一致化
把顏色做微調
版面才會整齊劃一乾淨利落
最後再重複針對簡章內容再檢查一次是否有完整呈現…
而我跟你的家長、其他老師以及同學們目標都是一致的
這些文書處理的動作的要求
就是希望同學可以高分順利正取上榜
還好
大多數人
態度不錯
禮貌也夠
所以
不少同事跟我一樣
我們大家願意犧牲自己的休息睡眠時間幫學生批閱觀看
就當作做善事
但有些學生
對我的指導與建議
其反應的方式
真的應該需要回去重念幼稚園
真的有夠沒禮貌
有人對我提醒備審內容需要修改的建議
竟然還要我提出理由
要我說服他
為什麼要修改我建議的地方
甚至還有人認為
我要說出道理
他才要改
不然就是
抱怨沒時間
事情很多
有補習
有選手
有作業
有任務
有訓練
還有人說
媽媽希望我十一點就寢
或者是
他排版已經花很多時間了
再改很麻煩耶…
大哥
你才改第幾版呀
你想要第二版就定稿
你真猛
那請拿出實力完成
不是不能給理由
也不是不能給說明
我何必刁難你
你要隨便完成就上傳到繳交
我都是沒意見的
但你這禮貌與態度
你自己把對話容人拿給你爸爸媽媽看
如果他們還誇獎你
我也認了
就你的時間寶貴
老師的時間就活該免費當志工嗎
別人幫忙是情份
別讓不幫是本份
如同奧運比賽
不少每個頂尖選手都能被拉拔栽培
不是每個技能競賽選手都能遇到傾囊相授的師父
你認為的自己的作品已經可以高分
但這些在高手眼中
進步空間其實不小
(我已經很含蓄了)
但你的態度與價值觀已經讓進步空間嚴重限縮了
不是要你感恩或做什麼額外表示
都不必
而是身為你的老師
對你的表現
感到失望
不論你現在的班排多少
我希望你知道
你即將要成為大學生了
別連小學生的禮貌都沒有
成何體統
越是高手
身段越低
遇到有人願意指導
一定是展現謙遜態度
像最近的幾位奪牌選手接受採訪所說
成功不可能靠自己一個人完成
你資質很強
但是態度高傲
誰還願意幫忙你
如果用這樣的態度去念大學
內在水桶已經這麼滿了
還能裝進多少東西
突然想到一位資深導師一句玩笑話：「很想將補習班招生文宣-如何做備審面試-的招生費用資訊」轉給學生看
看看他能否理解
我們已經幫他省多少錢
我心裡也會思考
也許同學真的適合花錢請專業補習班老師指導
也許
這樣他會比較有安全感
而且關鍵是
應該不會出現被退件的不悅感
年輕人
這個名詞
是有意義的
「沒有禮貌
態度不佳
成績再好
進步有限」
有同學問我
過去至今這些被我協助輔導而考上的學長姐們
有多少位還有在跟我聯絡或是請安問好？
嗯
同學
你真的真的真的很白目
怎麼會問這種問題呢
太傷人了
我們當然不是為了被學生回饋而付出
而且我們早也習慣學生畢業後就失聯的社會常態
有緣就多互動
本來就沒相欠
我不是同學的父母
我還真的教不了那麼多事情
這些待人處事基本生活禮儀部分
應該不算我的責任
而且我沒有幼教與初等教育的教師學分
我無法教幼兒園與國小
我就是追求問心無愧就好
過去
曾經因為我的要求而感到壓力很大的同學們
不好意思
辛苦了
有緣人
我一定幫忙
怕被退件者
請提早事先告知
我會配合演出
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