影響力變現，專訪爆文教練歐陽立中：寫作是這世代最重要的能力！
一場演講，台下頂多三、五百人位聽眾。
一篇文章發出去，
經過一晚影響的，恐怕超越百萬人。
這個人人都在討論的高轉發秘技，
你聽過了嗎？
今天我們採訪到的是「爆文教練」歐陽立中，
他的〈為什麼要學習，飄移的起跑線〉一文，
破3萬人按讚，突破1.6萬次分享。
「爆文」一詞在對岸早已是熱搜名詞，
歐陽指出他長期觀察，
他們最常使用的社群微信公眾號，
幾乎每個網紅作家不斷再追求百萬點閱率。
正是因為在這個世界，
影響力就是你的變現能力。
他是如何從高中國文老師，
成為一位暢銷作家？
甚至現在，
他要傳授你寫出讓人瘋狂轉載的爆文真經。
教師的逆襲，從桌遊、演說到爆文寫作
身為一名高中國文老師，歐陽立中認為，
教學要素就是引發動機，和具體步驟的實踐。
教高中國文的過程中，
最大目標就是要引發「受眾」學生的動機。
於是從開發桌遊開始，
隨後和許榮哲老師合著《桌遊課》一書（已絕版），發展出屬於自己的桌遊。
有了出書的機會，開始專研、
練習「高效寫作」。
要求自己每天寫一篇文章，
並且大量分析暢銷書。
他發覺，
會紅的文章都有套路和公式，去引起讀者興趣。
歐陽立中陸續出版
都循著這樣的原則，
磨出來一個又一個暢銷作品。
累積自己的故事後，
他發現台灣社會更為缺乏的是「表達能力」。
學生不敢勇於表達，學校也不會考，
但出社會後，卻是用表達來被考核。
歐陽認為，
若是缺乏表達力，再努力也很難被看見。
於是掛上「故事教練」的頭銜，
他手把手教導學員，
如何將自己的想法表達出來。
但想當然，每個人的人生不可能歷練這麼豐富，
「每個人的時間有限，但透過閱讀，可以讓人生趨於無限。」
這成為他開始大量跨域閱讀的契機，
順而搭上線上和音頻課程潮流，
開始成為一位說書人。
線下舉辦實體讀書會，線上有說書音頻。
透過故事，再打磨回原本的故事與表達力。
發展將循序漸進，像是打電動一般。
只有繼續往前進，英雄旅程才可以持續邁進。
端上牛肉，
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受眾從高中生到成人，
心境和教學方式上勢必做出轉換。
歐陽指出很多講師會設立自己的客群領域，
他打趣開玩笑說到：
「我完全是違反了講師之道。」
自己本業是教高中生，
但在外演講從高中、大學、企業界都有。
自己像是個有線頻道，不斷的轉台。
小學生你要用MoMo TV，大人則用新聞頻道。
他以自己學生為例，
他們需要「趣味」和「熱血」。
用講段子的方式逗樂學生，
再用金句激發熱血鬥志。
但轉移到成人這套，
會偏重在「獲利」及「方法」。
如何幫助他們在職場上獲利？
在過程中亦會融入趣味元素，
但要是你端不出牛肉，他們就很難繼續聽下去。
知道如何獲利後，就要提供具體的方法。
但如何在學校制式的課程中，融入自己的趣味？
歐陽立中給自己設立一個目標，
即是「一課一亮點」。
像是商品，如果沒有辦法提出一個賣點，
將難以被市場所接受。
「對老師而言，課文就是我們的商品。」
思考如何把商品重新包裝給學生，
是對自己的一個鍛鍊。
他將遊戲化的手法融入課程，
例如這篇名為《大同與小康》的課文，
講得是儒家的政治理想世界。
不過內容實在是離學生太遙遠，
對他們來說，學校就是他們的世界。
歐陽老師透過換位思考，
讓學生自訂自己的理想課表。
年輕人知道自己不要什麼，但不知道自己要什麼。
當你給了無限自由，他們反而會迷惘。
寫作或是教學領域，有限制才自由。
這也是為何決定要開「爆文寫作課」的原因，
在即將開立的這堂爆文寫作課，
將傳授限制的方法，讓無邊無際的靈感有收束的可能。
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破除中文系框架，
重新定義好文章
「我們用字遣詞講求漂亮、精緻，
喜歡詩詞與古典文學。」
歐陽立中出身中文系，
反省自己容易因此陷入盲點。
雖然並無不好，但太著重遣詞鍊句，
反而不知道怎麼跟讀者做溝通。
這個世代的爆文寫作，是我們必須主動去了解讀者。
寫給他們願意看，而且想看的東西。
他舉例當初第一本和
許榮哲老師合著的《桌遊課》，
書稿會給許榮哲老師過。
那時，榮哲老師和他說：
「歐陽你寫得很好，只是你寫得太用力了！」
他舉例林青霞從演員跨界寫書的例子，
請教前輩科幻小說作家倪匡的建議，
提及到寫作時，
不妨可以寫自己的心情，放鬆用字遣詞。
歐陽突然明白，
自己太希望讓句子漂亮，漂亮到能夠感動自己。
寫文必須口語化、通俗化，而且熱血，逐漸摸索出一套方式。
現在歐陽的網路發文成效，
一篇平均破百讚是基本，
甚至是到破萬讚的影響力。
他進而提出，
或許能「重新修正這世代好文章的定義」。
有人想看，而且會被傳播的文章，
也許就是好文章。
然而，爆文絕不是偶然，
身為寫作者必須時刻檢視、修正。
歐陽立中說到：
一篇文章發出去，仍然會不斷地回頭看。
哪怕只有一個字用不好，都會反覆的修改。
檢視過去爆文的共通性是什麼？
其中有一個重要的概念，
就是要：超乎讀者的預期。
大家認知和價值觀是這樣，
就要試著講出另一種意料之外。
「永遠對自己沒有滿足的一天」，
歐陽認為這算是一種現代作家的修煉。
缺陷英雄、顛覆名言，
讓平凡故事變電影橋段
歐陽分享
這本新書，
很多人以為他所要談的是「說話」，
但其實表達不只說，而是「說」＋「寫」。
就如胡適曾說「我手寫我口」的概念，
在寫作時，往往腦海裡會有聲音的浮現。
歐陽舉例書中一般讀者可以嘗試的技巧：
「故事三元素」。
首先，寫文章不要說教，這是一種慢性自殺。
但有時講道理是必要的，
可以從故事中來偷渡道理。
第一個是有缺陷的英雄，
就如我們不會想看一個富二代，
或人生勝利組的故事。
第二是超強大的對手，
英雄面對什麼阻礙？對手有多強大？
最後一個是持續奮鬥，
雖然挫敗卻沒有絕望，繼續奮鬥。
掌握三個元素，
每個人都可以把生命中的故事
變成一個個精彩的電影片段。
另外一個技巧是「格言顛覆」，
像是小時候背誦很多像是「失敗為成功之母」
這種名言佳句，
寫作者必須用反向思考來重新檢視這些格言。
並不是要天身反骨，
而是
「格言只是提供一個觀點，並不是一個真理。」
舉例像是「機會是留給準備好的人」，
若反向寫成「機會不是留給準備好的人」，
因為人生沒有準備好的時候，
有可能準備好，舞台和機會就已經收起來了。
因此，機會是留給勇於出擊的人。
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題材不設限，寫作者的三窟
我們聊到關於搜索寫作題材的難題，
歐陽建議大家不要幫自己定位，
這樣等於是在限制自己。
俗話說：狡兔有三窟，寫作者應也要有三窟。
第一窟是專業領域，
不但會具有說服力，也更信手捻來。
他自己最熟悉的題材就是寫教學設計，
讀者就會是老師和學生。
但熟悉領域偶會寫到貧乏，
第二個能寫的就是你的生活面向。
專業會讓我們看起來很厲害，
但與讀者的距離卻是遠的。
作家和讀者最好的關係應是「朋友關係」，
他提到自己最近剛當爸爸，
開啟自己「菜鳥老爸」的專欄分享。
意外發現菜鳥老爸系列點讚率是最高，
創意教學系列則是分享率最高，
分別也會吸引不同的讀者客群。
第三則是書評、影評等「評論系列」
當今天沒有靈感，回頭看書，
將提供源源不絕的知識養分。
慢慢的將書的知識內化，
成為下一個寫作題材。
另外一個層面，
幫出版社推薦書，基於感激之情，
往後出版社幾乎都會主動寄書，
成為擴展自己的影響力的另一種途徑。
他鼓勵有志成為暢銷作家的寫作者，
除了大量輸入，更應該主動讓故事發生。
作家的寫作思維和一般人不同，
一般人遇到鳥事會怨天尤人，
以自己為例，遇到鳥事心情難免有波折，
但同時倍感興奮之情，因為挖到一個好故事。
他形容：「沒有衝突，不成故事。」
讓故事發生的方式，第一個是勇於嘗試。
吃沒有吃過的餐廳，
或走一條沒有走過回家的路，
讓腦子不斷處於一個嚐鮮的過程。
第二個，把生命中的鳥事都變成故事，
這叫做「生活的歷練」。
「竟然它已經鳥到讓你身心俱疲，怎麼可以就這樣虧了？」
若是缺乏歷練，寫作或講話就有如平板知識，
將會離我們的人生越來越遠。
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暢銷作家歐陽立中，爆文一出手，便知有沒有！
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