專題｜大專院校教授怎麼看備審?

 專題｜大專院校教授怎麼看備審?

from 108課綱  資訊網

廖梨伶教授:學習本身本來就是透過嘗試、錯誤並改進的過程。
陳啟東副教授：建議紀錄敞開心胸嘗試、多方摸索興趣所在。
唐俊華副教授：學習歷程反思是學生用來向老師說明自己「已經為進入某科系做好準備」的材料。
楊建州教授：樂意看見學生在其他方面的活動上展現「尋找答案」的過程、態度與經歷。
吳瑞裕教授：必修減少、選修學分數增加，把學習時間的分配權給同學，同學要把握主動學習。
溫志煜教授：藉由修正、補強曾犯錯誤或被批改等不完美之處，可以顯現學習上的進步程度。
黃富鑫教授：期待從學習成果報告中看到學生「發現問題、想像情況、設法解決」的歷程。
莊懿妃教授：不用太擔心犯錯，錯誤也算是一種成果的展現。
邱郁菁教授：善用僅有的經驗，有條理地描述學習、參與的過程，輔以適當佐證。
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